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绍兴艺术学校教师继续教育制度

发布者: 网站管理员   发布时间: 2014-10-10

绍兴艺术学校教师继续教育制度

 

根据《教育部关于加强中等职业学校教师队伍建设的意见》和《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)》、《浙江省专业技术人员继续教育规定》等文件精神,为进一步贯彻落实全国中等职业教育师资工作会议提出的实施“职业院校教师素质提高计划”的要求,结合我校实际,现就我校实施教师素质提高计划制定本制度。本制度自颁发之日起执行,原有关教师进修培训的相关制度废止。

一、指导思想

全面落实科学发展观,进一步贯彻落实全国中等职业教育师资工作会议和《浙江省人民政府关于大力推进职业教育改革和发展的意见》,以全面提高我校教师队伍素质为目标,着力培养培训骨干教师和专业带头人,加强双师型教师队伍建设,建立和完善师资培养培训体系,加快建立一支与中等职业学校改革发展和推进素质教育要求相适应的高质量的教师队伍。

二、工作目标

根据《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)》,每5年为一个培训周期,2011年至2015年为第一个周期,以此类推。在每一个周期内将我校专任教师普遍轮训一遍,有计划的组织相关教师参加国家、省、市、学校四级师资培训。每个周期内,中、高级以上职称的专任教师达到15——20%的递增率, 2016年“双师型”教师比率达到85%以上,2017年合格教师资格证的持有率达到95%以上

三、类型与形式

教师继续教育每5年为一个周期,平均每个学年72学时。

(一类型

1、全员岗位培训。是为所有教师更好地履行岗位职责所进行的培训。按照学校专业教育实际,在学校教研室的组织和指导下,通过浙江省教师培训管理平台选课,参与省级、市级与校级培训,分类分层次实施。培训主要内容为师德规范、职业技能和专业发展中的新动态,重点培养和提高专业课教师的专业技能。采取集中培训、校本培训、学历提高等多种形式。通过培训逐步提高教师实施职业教育教学的能力。

2、新任教师培训新录用的、教龄在一年以内的新任教师,在试用期内须参加不少于180学时的培训,其中实践培训不少于60学时。新任教师在试用期内接受规定培训的时数,不列入教师周期内专业发展培训时数。一般由学校组织,主要内容为职业教育政策法规、现代职业教育理论与改革发展动态、职业教育教学基本技能等,由教研室和各教学科具体安排培训,教研组长主要负责实践培训指导。非师范教育类专业的毕业生,应进行教育学、心理学的培训并参加相关考试。通过培训使新任教师热爱职业教育工作,熟悉和初步掌握一定的教育教学方法,尽快适应职业教育的教学工作需要。新任教师通过培训,使其在1年内教育教学能力基本合格,经考核合格后方可转正并确认教师职务,并从下一年度起参加全员岗位培训。(具体要求见《绍兴艺术学校青年教师培养制度(讨论稿)》

3、青年教师培训。指对参加工作1年以上,3年以下的年轻教师为了提高其教育教学能力而进行的相关各级各类培训,要求是通过青年教师培训,使青年教师在3年后成为合格教师。(具体要求见《绍兴艺术学校青年教师培养制度》)

4、骨干教师(具有中级职称的教研组长以上人员)培训,分为国家级与省级两个层次,根据不同专业要求,集中进行一段时间的专业知识教育和专业技能实践。通过培训使教师具有现代教育理念,能够积极进行教育教学改革试验,具有创新精神、研究能力和独特的教学特色,形成一支骨干教师队伍。

5、专业学科带头人(具有副高以上职称的科长以上人员)培训。是对学校专业建设负责人的培训,有计划地通过推荐参与省级专业(学科)带头人培训,使其树立现代职教理念和创新意识,及时掌握职教发展现状,了解专业发展前景,提高其开发、实施专业建设和教学组织管理的能力。

6、专业拔尖人才的培养(多次教学基本功获市级一等奖或专业技能、培养学生参与竞赛获省级一等奖人员)根据专业特点或自身专业需要进行针对性地培训。

7、《浙江省专业技术人员继续教育规定》中规定每年需要的公需项目培训学时,学校将不再集体组织,各位教师根据此规定自行参加。

(二)形式

根据学校教育教学实际情况以及培训类型的不同,教师继续教育采取灵活多样的培训形式。

1、集中培训

由国家、省和市教育行政主管部门等相关教育组织的集中培训。集中培训实行分专业(或按学科、类别)培训,内容包括职业教育理念和专业知识更新、教育教学能力、专业实践技能训练和职业技能考证等。

集中培训,目前主要是通过浙江省教师培训管理平台选课进行。每年2次选课机会,上、下半年各一次。为确保全校教学工作的正常进行,自2015年起,教研室将组织下发全校教师选课的指导性建议,原则规定以各教学科、行政科室为单位,每次选课的人数不准超过50%,每门课程不允许选报超过8人,不按照此规定选课的,教研室有权不予通过审核。各级各类指令性培训(国培、省培、“双师型”等)将根据上级部门下发的指标,全校统筹安排,原则上不允许人员重复培训。

2、校本培训

以学校为基本单位组织实施,人人参与,学校考核。培训内容和形式紧密结合教师日常教学工作实际,以组织活动为载体,以教研制度为依托,通过名师课堂观摩、专家专题讲座、课题研究、校本教材开发、艺术实践、职业技能考证等形式加强教师的师德规范、教学基本功训练、实践教学能力训练、教科研能力培养等。

3、教师资格培训

新招聘或引进的专业教师须持有中等职业学校(或高校)教师资格证书(紧缺专业可以适当放宽此要求)。新教师暂时没有取得教师资格证书的,须在3年内取得相关的教师资格证,不能按期取得证书的第四年起课酬下浮50%,以后每年课酬再下浮10%。【现有42周岁以下教师需在2015年底之前取得教师资格证,未取得教师资格证教师从2016年起课酬下浮30%,以后每年课酬再下浮10%】

4、业务培训和学历进修

教师业务培训是指学校根据专业建设与发展的需要,自行选送优秀教师外出提升业务能力的培训形式。每年选送名额不超过2名。此类教师培训应根据学科要求,由个人申请、科室推荐,最终由校部审核通过培训名单。参加培训并按时取得结业证书的教师,可报销相关费用。

学历进修主要是指攻读相关专业的在职硕士研究生,教师参加学历进修,均应按程序提前向校部提出书面申请,填写学历进修申请表,经分管教学的副校长批准,并由校部审核通过的,签订相关协议书后,方可纳入教师继续教育计划。经学校同意参加的学历进修人员,学习时间是正常上班时间的可视同出勤,按期取得学历的,学校视取得学历(学位)情况给与其一次性奖励(需提供相关学历、学位证书和学费凭证),其学习期间的有关费用(含差旅费、住宿费等)不再给予报销。具体奖励办法如下:取得研究生学历的奖励15000元;取得硕士学位的,奖励20000;同时取得研究生学历和硕士学位的奖励35000元;取得博士生学历(或博士学位)的奖励50000元。取得同一档次两种以上(含两种)不同专业学历的,不重复奖励。毕业后必须在本校履行服务期至少5年(否则双倍偿还费用)。教师自行参加培训或进修的,费用自理,经学校批准同意后、正常上班时间参加学习的按事假处理。

5、“双师型”培训

“双师型”培训根据上级主管部门下发的名额,根据个人申报、专业对口、学校专业发展需求,在校部的领导下,教研室组织全校统筹安排,分配参训教师。原则上已持有一项“双师型”证书的教师将不再安排此类培训,参与“双师型”项目培训的教师按规定拿到相应证书,方可报销相应的培训费用,否则部分费用自理。已报销培训费的不再享受奖励政策。

四、管理与保障

1、教师继续教育实行校长负责制。具体工作由教学校长领导教研室协同相关部门开展本项工作。

2、教科研室负责制订学校教师的周期与年度培训计划,做好全校教师培训管理平台的日常管理、选课、审核、校本培训项目录入及参训教师的组织选派和管理指导工作。教师的培训与考核、考证情况要载入教师业务档案。

3、教师参加提高学历教育或攻读学位,并取得相应证书的,可按照教育厅(教育局)有关学历进修的规定折算为相应学时,教师开发教材、承担课题研究也可折算成一定的校本培训学时,折算办法另定。

4、学校教研室负责制定年度校本培训计划,并与相关部门合作组织落实校本培训,以确保每位教师每年的校本培训时间为24学时。校本培训试行签到制,每位教师必须根据具体的校本培训内容按规定时间参与培训、认真完成并及时上交相应的培训心得、培训作业,若无故缺席培训时间 1/3及以上,或不按时上交相应培训作业者,将不获得相应培训学分。

5、教师接受规定的继续教育是教师的权利与义务,并作为教师年度考核、职务聘任、晋升、评优、评先的必备条件。无正当理由拒不参加校本培训或未经同意中断按规定必须参加的继续教育的教师,学校有权取消其职务聘任资格或延缓其职务评聘,并不得晋升专业技术职务,其继续教育费用全部由本人承担。

6、关于进入浙江省教师培训管理平台教师的相关要求与说明。

1)既具备教师资格证又已取得助理讲师以上职称的教师必须进入浙江省教师培训管理平台,并在每年规定的时间内按照学校的相关指导性要求进行选课,按时参加各级各类继续教育培训,培训费用按本制度相关条例执行。

2)凡具备教师资格证或暂不具备教师资格证但已经取得助理讲师职称的教师,并已进入浙江省教师培训管理平台的,在学校经费允许情况下给予其选课培训。

3)既不具备教师资格证,也没有初定职称的教师(包括初定职称为演员系列的教师),暂时不进入浙江省教师培训管理平台,直至考取教师资格证为止,但必须参加每年的校本培训。

五、关于5年为一个周期内关于继续教育学分的有关规定

2010年底,浙江省教育厅印发了《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)》(浙教师(2010)175号),启动了教师专业成长培训制度。该制度明确规定:“中小学教师专业发展培训每5年为一个周期。在职中小学教师,周期内参加专业发展培训时间应累计不少于360学时,其中校本培训时间的计算不超过总学时的三分之一。教师周期内培训时间,可以集中使用,也可分散使用,但每年参加培训时间一般不低于24学时,周期内至少参加一次不少于90学时的集中培训。”

六、本规定从颁布之日起执行,解释权归校部。

 

     

                                          绍兴艺术学校

                                      二〇一四年十一月

 

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